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大学生创业

创业教育――第三本教育护照
你值得拥有

  “创业教育,将成为21世纪现代人的第三本教育护照。”联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”指出,21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外,还应当拥有第三本教育护照――创业教育。

  2007年,我国普通高校毕业生将达495万人,这其中,还不包括成人高校和自学考试的毕业生。严峻的就业形势下,大量毕业生出路何在?

  就业是民生之本,创业是高质量的就业。胡锦涛总书记在十七大报告中指出,“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”;“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”,培育大学生的创业精神是时代潮流,大势所趋。

  “创业教育”,就是培养具有开创性的人才的个人教育,联合国教科文组织研讨21世纪国际教育发展趋势时提出,“除了要求受雇者在事业上有所成就外,用人机构或个人正越来越重视受雇者的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能,它为学生灵活、持续、终身的学习打下基础”。 

  “创业教育,将成为21世纪现代人的第三本教育护照。”联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”指出,21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外,还应当拥有第三本教育护照――创业教育。 (《报告》将“创业教育”作为继学术能力、职业能力后的第三种能力,又称“第三本教育护照”,要求“把事业心和开拓技能教育提到和目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位”。)

  大学生创业兴起于上世纪七八十年代的美国,硅谷大批“学生”企业的创立和成功创业有力地刺激和推动了美国经济的发展,创业教育也在此时受到了前所未有的关注。目前创业教育在欧美等发达国家已深受重视,发展颇具规模。一些学校甚至以专注创业领域的研究和教学作为学校的策略重心及竞争优势。

  当今的创业教育具有丰富的涵义。创业教育旨在培养学生的创业意识、创业能力和创业人格。创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。狭义的创业教育,是培养创新型和具有创业能力的人才;广义的创业教育,是培养具有开创性的个人教育,对于就业者同样重要,因为用人单位除了要求员工在事业上有所成就外,还越来越重视他的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。

  众所周知,没有美国大学生的自主创业,就不会有微软、惠普等世界著名高科技企业的辉煌。事实上,创业不仅是美国大学生的梦想,也是中国大学生热切追求的理想,我国大学生对创业拥有十足的热情,渴望接受系统的创业教育。为满足大学生的创业需求,团市委武汉青年创业培训中心积极搭建创业平台,开展创业教育。

  在就业形势比较严峻的背景下,团市委武汉青年创业培训中心积极倡导创业精神,传播创业理念,传授创业技能,提升创业能力,在大学生中开展全程的创业教育,充分发挥创业教育在就业工作中助推器的作用,努力带动大学毕业生实现充分就业。

  创业教育是让大学生在学术教育和技能教育的基础上,进一步具备将知识、技能转化为创业素质,把知识技能转化为“知本形态”,知识技能转化为物质财富的能力,是主动型的教育。

  创业的能力同计算机、外语一样是个人发展所必须拥有的重要能力,是个人就业、创业所必须拥有的重要能力,是否具有创业能力也是未来企业聘用员工的衡量标准之一。


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